## İmam Hatip Liselerinde Yeni Bir Dönem Başlıyor: Maarif Modeli Neleri Değiştirecek? Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile birlikte İmam Hatip Liselerinin geleceği yeniden şekilleniyor. Yazar Kâmil Yeşil'in gözünden, Din Öğretimi Genel Müdürlüğü'nün (DÖGM) Siyer, Hadis ve Fıkıh dersleri için hazırladığı yeni müfredat taslakları, kamuoyunun görüş ve önerilerine açıldı. Peki, bu değişiklikler İmam Hatip liselerini nasıl etkileyecek? ### Müfredatın Ötesinde Bir Paradigma Değişikliği Kâmil Yeşil, müfredatın ötesinde, İmam Hatip liselerinde topyekûn bir paradigma değişikliğine ihtiyaç duyulduğunu belirtiyor. Mevcut ders kitaplarının, ilahiyat eğitimine hazırlık niteliğinde kısaltılmış metinler olduğunu ifade eden Yeşil, yeni müfredatın **Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne ulaşabilmesi için içerik ve yaklaşım açısından köklü değişiklikler** getirmesi gerektiğini savunuyor. ### Fıkıh ve Siyer Derslerinin Birlikteliği Yeşil'e göre, İmam Hatip liselerinde özellikle Fıkıh ve Siyer derslerinin birlikte ele alınması gerekiyor. Bu kapsamda, Peygambersiz Allah inancı (Deizm) gibi konuların Siyer derslerinin önemli bir parçası olması gerektiğini vurguluyor. Ayrıca, **Said Ramazan El-Buti'nin Fıkh'ussire** ve **Muhammed Gazzali'nin aynı isimli eserlerinin** bu konuda bir hareket kaynağı olabileceğini belirtiyor. ### Hadis ve Siyer Derslerinde Başvurulması Gereken Kaynaklar Kâmil Yeşil, Hadis dersleri için **Mehmet Görmez'in Sünnet ve Hadisi Anlama Kılavuzu'nu**, Siyer dersleri için ise **Ekrem Demirli'nin kitaplarını** referans alınması gerektiğini ifade ediyor. Siyer derslerinin, Hz. Muhammed'in (s.a.v.) hayatını ve öğretilerini merkeze alarak, öğrencilere derin bir anlam ve çıkarım kazandırması gerektiğinin altını çiziyor. ### Yeni Bir Paradigma ve Geleceğe Yönelik Vizyon Kâmil Yeşil, İmam Hatip liselerinden mezun olanların sadece imam ve hatip olmakla kalmayacağını, **daha geniş bir vizyona sahip bireyler** olarak yetişmeleri gerektiğini vurguluyor. Bu bağlamda, öğrencilere kalıp bilgiler yerine, irfanî boyutlu, hikmet esaslı, estetik ve gönül zenginliği veren kavramlar, kişiler ve olaylar üzerine kurulu bir eğitim verilmesi gerektiğini savunuyor. Öğrencilere Seyyid Kutup'un yaptığı gibi Kur'an'ın Gölgesinde (Fi-zılâli Kur'an) Hadislerin Gölgesinde, Peygamberin (Siyer) Gölgesinde tefekkür etme şuuru ve donanımı kazandırılması gerektiğini belirtiyor. ### Sonuç Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile birlikte İmam Hatip liselerinde önemli değişiklikler yaşanıyor. Yeni müfredat taslakları ve eğitim yaklaşımları, İmam Hatip liselerinin geleceğini şekillendirecek. Kâmil Yeşil'in analizleri, bu süreçte dikkat edilmesi gereken noktaları ve eğitimde yeni bir paradigma oluşturulması gerekliliğini ortaya koyuyor. Bu değişimler, İmam Hatip liselerinden mezun olacak öğrencilerin daha donanımlı, vizyon sahibi ve geleceğe hazır bireyler olarak yetişmelerini sağlayacak.